"Parece muy complicado introducir una asignatura de robótica dentro de la universidad de Bellas Artes. Aquí ofrecemos una interpretación de la robótica aplicada a las prácticas artísticas, y eso hace que centros como Hangar tengan sentido"

"Profesionales de distintos ámbitos hacen una transferencia, no sólo de conocimiento del sector al propio sector sino de otros sectores entre ellos"

"Las escuelas deberían educar a los niños en la sensibilidad artística de una forma abierta, mucho más amplia, que limitarse a una clase de plástica o de pintura"

"Desde muy pequeños coartamos la imaginación de los niños, y eso hace que a largo plazo la creatividad deje de fluir"

"Muchas veces la práctica artística y la creatividad surgen de la limitación"

"El talento en realidad es el trabajo del día a día"